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同心抗“疫” 我校打造線上優質課堂

來源:宣傳統戰部 發布時間:2020-03-14閱讀:

防疫教學兩不誤,師生同心促教學。疫情防控期間,我校積極響應教育部“停課不停教、停課不停學”的要求和倡議,于2月20日啟動線上教學工作。線上開課以來,我校網絡教學工作有序平穩運行,涌現出多門線上教學“優質課堂”,線上教學質量逐步提升。

我校教師鄒洪富講課

我校教師王晉講課

多平臺并用 促進教學互動

網絡教學服務平臺、QQ群聊、騰訊會議……我校老師利用多種平臺,開展線上互動教學。“線上教學,不僅僅需要老師把課講好,還需要引導學生,提高學生的學習欲望。”我校具有多年企業工作經歷和20多年講授機械制圖課程經驗的教師楊曉紅說,“通過直播工具解答習題很方便,效果也不錯。”

“我使用學習軟件教學,同時還啟用QQ群聊在線答疑、騰訊會議直播等方式輔助教學。”我校經濟管理學院會計基礎課教師劉涓說,“隔著屏幕和學生進行課堂互動,學生們回答問題的熱情更加高漲了,參與度也更高。雖然師生不能見面,但并不影響交流,相反課前、課中、課后的交流更頻繁了。”

據悉,我校大部分教師采用“網絡教學服務平臺+直播答疑”線上教學模式,以超星、智慧職教、愛課程等3個平臺為主,加以直播答疑輔助。這種模式以豐富的線上教學資源為前提,能增強師生互動,使課堂更富有呈現感,形成有效的課程訪問過程數據。

用心設計 打造高質量線上課堂

根據數據動態調整教學方法、將學習內容與社會需求相結合……開展線上教學以來,我校教師結合實際教學情況,用心設計高質量的線上課堂。

“從教學資料的準備到教學組織實施,線上教學對教師提出了更高的要求。”我校電氣工程學院可編程控制技術及應用課教師肖瀟說,“我們通過持續追蹤線上教學運行數據,動態調整教學方法,為疫情防控時期的教學工作貢獻力量。”

“疫情防控期間,美團推出送菜上門的服務,為消費者生活提供便利,體現了作為企業的社會責任擔當。”在營銷策劃課上,我校商務貿易學院教師王晉結合全民戰“疫”的大背景,跟學生講述作為一名營銷策劃人員既要根據市場轉變思路,創新性使用營銷手段和模式,及時調整營銷策略,也要敢于擔當,主動承擔社會責任,為人民做貢獻。

“這次疫情防控為我們上好思想政治理論課提供了鮮活的教學資源。”我校思政部教師胡康表示,“用好疫情防控‘教科書’,在特殊時期‘走心’地打造空中思政金課,能使學生在思想上產生共鳴,提高學習的主動性與積極性。”

根據調研數據,我校98.6%的同學對這段時間的學習狀態等基本情況表示“滿意”。這說明了在線上開課的時間里,學生的學習漸入佳境,體現出學生對疫情防控期間學校教學工作的高度認可。

資源共享 線上優質課程成范本

微課視頻動畫素材198項、素材總量達5.62G、視頻總長達293分鐘……我校汽車工程學院教師鄒洪富的《汽車發動機裝配與檢測》課程是國家資源庫項目建設課程,以SPOC、MOOC等多種形態,面向社會、學校、企業等群體進行開放性學習。鄒洪富表示,“自上線以來,我的課程被蕪湖職業技術學院等31所高職院校調用。”

“這學期,山西職業技術學院、河南林業職院等幾所學校引用了我的《營銷策劃》線上課程。”王晉表示,目前該網絡課程學習人數超過2000人,課程瀏覽次數達300萬余次。

“《色彩構成》課程已經開設四期,眾多學生參與過獨立的線上MOOC課程。”我校工業設計與藝術學院色彩構成課教師王宏表示,“這次能為多所院校學生提供便利,我感到非常欣慰。”疫情防控期間,有來自廣西工業職業技術學院等眾多兄弟院校的共計496名學生加入到了《色彩構成》第五期課程的學習中。

據悉,自2020年春季學期線上教學工作開展以來,我校共有54門線上教學優質課堂成為范本,被865所院校學習借鑒。

線上開課以來,我校共運行736門課程,總訪問量為46124316人次。我校教務處處長彭躍湘表示,未來學校將持續密切關注學生學習狀態,引導學生增強自主學習意識,充分考慮學生客觀條件,靈活應對學生差異化管理需求,根據學生特點持續改進在線教學方式,完善教育資源,持續優化教學平臺建設,助力在線教學高質量推進。

(文/張晨蓮)

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